martes, 11 de junio de 2013

La crisis de valores en la sociedad actual (Fuentes de Informacion)







La sociedad actual nos ofrece un ambiente altamente nocivo para cultivar valores humanos. Los casos de corrupción suscitados mayormente en el entorno político brindan un pésimo ejemplo acerca de lo que es el verdadero servicio público, pues lo único que hacen es "servirse del público".

La frase: “en mis tiempos las cosas no eran así”, es una expresión que se repite generación tras generación. Por lo general quien lo dice, hace referencia a que antes “las cosas eran mejores” y es que ciertamente ninguna época es igual a la otra, todo cambia, la vida está llena de constantes cambios.

Pero hay cosas que no deberían cambiar; aquellas cosas que están establecidas como principios básicos en nuestra sociedad, en este caso hablamos de esas normas que debemos seguir para lograr una armonía tanto en nuestras relaciones interpersonales como en nuestra relación intrapersonal. Nos referimos a LOS VALORES, los cuales lamentablemente, al parecer a muchos se les “olvida” practicar y otros tristemente se han dado por vencidos y piensan que ya eso es cosa del pasado.

¿Porqué cuando precisamente nuestra sociedad necesita con urgencia cimentar valores en sus vidas, paradójicamente se promueve corrientes de materialismo y hedonismo? ¿Crisis de valores?
A dónde van a parar los valores?. La crisis de valores no consiste en una ausencia de éstos sino en una falta de orientación frente a cuál rumbo seguir en nuestra vida y qué valores usar para lograrlo.

La crisis por la que atravesamos no es una crisis de valores en sí, sino del sentido de éstos y de nuestra aptitud para gobernarnos y orientarnos. Por lo tanto la pregunta a plantearse no es ¿Crisis de valores? Ni mucho menos ¿a dónde van a parar los valores?. Sino ¿Crisis de nuestra capacidad para cultivar valores? y ¿A dónde van a parar nuestros valores?

Frente a este tema sale a relucir dos aspectos esenciales para nuestro desarrollo: la educación y la familia. ¿Hasta qué punto nuestros gobernantes ponen todos los medios necesarios para impulsar calidad en el aprendizaje académico y humano tanto en la escuela como en la familia? ¿Cómo se promueve la participación de la familia en la educación de sus hijos?

Lamentablemente los políticos sólo se acuerdan de la familia y de la educación para satisfacer sus intereses. Si no fuera por instituciones de la sociedad civil y del sector privado, nuestra sociedad no tuviera siquiera la esperanza de ser mejorada. Sin embargo, todavía se puede recuperar el camino desandado. Para ello necesitamos que cada ciudadano desde la función que ejerce en la sociedad, tome conciencia de los efectos que deja sus actitudes en la construcción de un país más justo donde se respete la dignidad del ser humano.

¿Hasta cuando entenderán que el ser humano no fue hecho para ser prisionero del trabajo, de la moda, de la comodidad, de la superficialidad?
 Sino más bien todas estas cosas fueron hechas para que el hombre las usara de forma ordenada de acuerdo a su fin. ¿Cuál es el fin del hombre en este mundo? ¿Acumular bienes y riquezas o trascender en el servicio a los demás? ¿Tenemos que esperar más años para que la familia y la educación reciban el lugar que deben tener en el desarrollo moral de nuestra sociedad?

Por querer alcanzar el éxito no perdamos la excelencia en nuestro ser, es momento de cambiar esta crisis de valores por una actitud positiva frente al sentido de nuestras vidas.

La crisis de valores en la sociedad actual

En la sociedad actual, siempre estamos escuchando o haciendo comentarios como: "es que se están perdiendo los valores", "existe una pérdida total de valores".Generalmente cuando realizamos comentarios sobre la pérdida de los valores, estamos haciendo referencia a los valores morales y sociales.
Cada ser humano tiene distinta concepción y medida de valor, de acuerdo con sus parámetros y necesidades, por lo que podríamos pensar que los valores morales son relativos. Sin embargo, cuando mencionamos el término valor, siempre lo hacemos desde su connotación positiva, siempre lo relacionamos con el lado bueno, perfecto, valioso, Además es un término que no admite matices,  por lo tanto se tiene o no se tiene valores morales y sociales.
También los valores morales son inherentes al ser humano, mientras más valores morales posee la persona, se es más humano y se posee mayor calidad de ser humano.
Los seres humanos vamos interiorizando los valores morales en el núcleo familiar, generalmente con el ejemplo. De nuestros padres y familiares aprendemos el respeto, la tolerancia, la honestidad, la generosidad, la responsabilidad, entre otros.
A medida que maduramos y crecemos como personas nos vamos familiarizando con otro tipo de valores, entonces comenzamos a interiorizar los valores sociales, y comenzaremos a pensar en el respeto a nuestros semejantes, la cooperación, la comprensión, la vocación de servicio, entre otros.
Siempre, cuando se presentan condiciones de emergencia, estos valores afloran en la mayoría de los seres humanos. Sin importar que conscientemente no se practiquen.
Los valores son inherentes a los seres humanos que viven en sociedad, por lo tanto cabe plantearse las siguientes pregunta: ¿Cuáles son las causas de esta crisis de valores?
Fuentes:
http://blogs.creamoselfuturo.com/industria-y-servicios/2009/12/29/la-crisis-de-valores-en-la-sociedad-actual/
http://www.taringa.net/posts/ciencia-educacion/9237682/Crisis-de-valores-En-La-Sociedad-Actual.html

jueves, 30 de mayo de 2013

El Consumismo



La maestra explicaba la diferencia entre ricos y pobres, el consumismo y la avaricia.
De pronto se pone de pie Micaela y, muy suelta de cuerpo dice:
- "Mi papá lo tiene todo: tiene un plasma de 42', tiene un DVD de última generación y tiene una camioneta Mercedes Benz".
Entonces la maestra le pregunta:
- "¿Tu papá tiene un yate?"
- "No... yate no tiene..."
- "Entonces no lo tiene todo".


En ese momento se para Kevin y dice:

- "Mi papá sí lo tiene todo, porque además del plasma de 42', el DVD de última generación, y la 4x4 Mercedes, y también tiene un lujoso yate!!"
Entonces la maestra le pregunta a Kevin:
- "Decime, Kevin, ¿tu papá tiene un avión particular?"
- "Mmmm no!!... un avión particular no".
- "Entonces tampoco puedes decir que lo tiene todo".


En ese momento se pone de pie Pepito, y muy tranquilo a viva voz, declama desde el fondo del aula:
- "Mi papá sí que, desde el sábado pasado, lo tiene todo!!!".

- "¿Estás seguro que lo tiene todo, Pepito?".

- "Sí, maestra!! El sábado mi hermana mayor trajo a casa a su novio: un muchacho con los brazos y el cuello todos tatuados, 2 aretes, 3 piercings en el labio y cejas, pantalones gastados y rotos y una camiseta agujereada negra con signos de rock. Y mi papá, al verlo, dijo 

"A LA GRAN %#"#%....... ¡¡ SOLO ESTO ERA LO ÚNICO QUE ME FALTABA!!".
¿Sabían que el consumismo es la acumulación, compra o consumo de bienes y servicios que se consideran  no esenciales?
Hoy en día nuestra sociedad se ha convertido en una sociedad muy consumista, un ejemplo que se podría dar seria hacia la gente joven que se han convertido en unos grandes consumistas “mira esa iPad que sale en la tele, tengo que comprarme una como esa” y cosas así, inclusive los jóvenes se han hecho el centro de atención de los productores de cualquier mercancía, el producir, usar y desechar del fabricante se ha convertido en la completa necesidad de descubrir, experimentar y vivir nuevas experiencias en el joven.
Tanto mujeres como hombres nos hemos convertido en grandes consumistas, en el caso de la mujer por ejemplo para vender un perfume o ropa ponen a una mujer atractiva o artista, algo similar ocurre en los hombres para vender por decir algún producto electrónico o videojuego alzan las buenas características del producto en venta o también ponen frases alentadoras para que el consumidor termine adquiriendo el producto.
Todas las personas consumimos productos o servicios, es más que evidente eso pero igual ya en estos tiempos el consumo irracional o el consumo que simplemente no sirve de nada empieza a hacerse notar, “aah, salió el Play Station 4, salió el nuevo Nokia con Android 4.0 y 64 GB de memoria de costo de 12’000 pesos solo porque salió en la tele y porque me puedo conectarme a Facebook y Twitter tengo que comprármelo” y así situaciones similares ocurren en esta sociedad moderna donde el consumismo irracional ha aumentado.
Hoy en día si se le preguntara a una persona adolescente que estudios son los que prefiere cursar muchas veces puede llegar a ser que esta relacionado con los medios de comunicación, la televisión o el internet, pero las razones por las que se elige la profesión nos pueden llegar a sorprender más, que porque se gana mucho dinero, que porque la vives viajando a las grandes ciudades, que porque no vas a hacer nada, que porque puedes comprarte todo lo que tú quieras, esto es un verdadero problema en la sociedad adolescente, la poca o nula motivación por querer superarse en los estudios, el poco esfuerzo que se hará en el futuro y un nivel alarmante de consumismo, esto también nos puede llevar al sedentarismo, al solo estar hablando por Facebook en vez de convivir en persona, también puede entrar la poca activación física de la persona, el consumir la comida chatarra que se vende en establecimientos grandes que ya conocemos lo cual en un tiempo nos lleva a (aunque algunos no me crean) sufrir enfermedades o estar en mala forma, antes tener un cáncer o una diabetes era algo muy fuera de lo normal, ahora hasta los menores de edad presentan síntomas de diabetes lo cual es ya muy alarmante pero eso ya entra en otro tema.
Cada día la sociedad se ha vuelto más hostil, cada vez más libres en lo intelectual o material, en este 2013 lleno de competencias y egoísmo por parte de diversas marcas famosas que ofrecen productos varias veces de baja calidad o poca vida lo cual provoca que incluso hagan un mayor daño al ambiente sumándole la carga inconmensurable de anuncios publicitarios en los principales medios de comunicación ofreciendo productos de todo tipo, son estas las cosas por las que el consumidor puede entrar en un estado de confusión y de inseguridad, no saber qué productos de buena calidad adquirir, aquellos que si le sean de utilidad y a su vez que dañen menos al ambiente que nos rodea, solo guiarse porque el producto tenga la última tecnología en el mercado llegando a tener costos arriba de 5000 pesos y que “a la hora de la hora” este susodicho producto se llegase a corromper debido a una pequeña falla haciendo inservible al producto, es porque se debe en caso de requerir un producto nuevo el que tenga las características que satisfaga al consumidor y que sea de buena calidad, en caso de tener un producto ya usado pero que opere en buen estado y que también le sirva al consumidor sería mejor no cambiarlo hasta el final de su vida útil, se han hecho estudios donde se ha comprobado que en caso de hacer reacciones en cadena de hacer una población menos consumista esta hace que las fabricas hagan menor gasto de energía y materias primas lo cual por consiguiente se reduciría el cambio climático y la contaminación, igual dentro del consumismo debe de entrar el tema del ahorro de energía, tener aparatos que no gasten tanta energía, aprovechar la luz solar para hacer actividades en casa, usar automóviles que dañen menos al ambiente, recordemos que la energía eléctrica proviene principalmente de combustibles fósiles como el petróleo, este contamina mucho al ambiente en forma de los gases que liberan las fabricas al producir alguna cosa, el uso excesivo del automóvil, esto lleva a la contaminación, y a su vez provoca que las personas no puedan estar al aire libre como lo es en la Ciudad de México que ya se ha invertido en programas conocidos como el “Hoy no circula” que incluso ya se empieza a aplicar en otras ciudades de la República Mexicana como lo son Guadalajara, Monterrey, Puebla y Veracruz y llegando a suspender actividades al aire libre cuando la contaminación en el aire es extremadamente alta.
Por lo tanto viendo todas estas cosas que causa no tan solo el llamado consumismo sino también la confusión de la gente con mensajes publicitarios en cada esquina a toda hora lo cual nos puede llevar a adquirir cosas que realmente no necesitamos y por las cuales estamos pagando mucho dinero que también provoca que las fabricas produzcan más viendo la gran demanda de la gente que quiere obtener estos productos meramente innecesarios y a su vez tanto por no elegir un buen producto o también puede ser un automóvil y que también las fabricas al producir generen la contaminación y llevando al calentamiento global que hemos estado sufriendo en el planeta desde hace ya varios años esto convertirá a la gente con menor capacidad para elegir alguna cosa y también llevara el planeta a un final más trágico dentro de los siguientes años, alta radiación ultravioleta proveniente del sol, el fin del vital líquido, el agua…tan solo por el consumismo que tenemos hoy en día.

domingo, 21 de abril de 2013

El perro, la pelota y la fuente

Un día de verano un perro jugaba con su pelota cerca de una fuente, el perro color negro, muy juguetón estaba prácticamente cegado jugando con su colorida pelota, la aventaba, pateaba, mordía, de todo, en un descuido suyo la pelota cayo dentro de una fuente al verlo con sus propios ojos se molestó mucho por lo que le paso pero al mismo tiempo sintió algo de tristeza porque pensó que no volvería a recuperar su amada pelota y también no quería ir por ella porque le da miedo el agua de la fuente

Perro 1: y ahora como le hago?, ya no poder recuperar mi pelota…será mejor que me vaya a casa, mi amo me ha de estar esperando.
En ese instante a lo lejos venia otro perro color blanco, llego hacia él y le pregunto qué es lo que pasa.
Perro 2: oye que pasa camarada?, porque tan aguitado?
Perro 1: es que mi pelota se me fue adentro de esa fuente, y no se alcanza a ver por el agua...creo que mejor me voy a ir
Perro 2: nono aguanta…yo te saco la pelota de ahí no te apures.
Perro 1: vale
*va a la fuente y saca como si nada la pelota*
Perro 1: oye oye que paso?...no te dio miedo o algo así?
Perro 2: hahaha como crees…estaba al otro lado de la fuente, si no querías pasar por el agua tan solo hubieras dado la vuelta
Perro 1: ._. Que tonto…de hecho no llegue a pensar eso…gracias
Perro 2: naah no te pongas así, vamos a jugar mejor con la pelota ¿va?...

Y así los dos perros jugaron con la pelota toda la tarde, se hicieron muy buenos amigos y todos los días volvían a la misma fuente a jugar con la misma pelota y hacer también diferentes cosas.

Quisiera decirte que...

Cada noche miro a las estrellas
pero al verlas no se comparan
con lo lindo de tus ojos.
Quisiera decirte frente a frente
estas palabras pero tengo miedo de
que en vez de consegui
tu tan bello amor solo consiga
un rotundo fracaso.
Quisiera decirte que yo te quiero
pero aun no se si este es
el momento correcto
y tampoco se si lo que sientas por mi
tan solo sea una simple amistad.
Me gustaria irme lejos de aqui
para asi olvidarme de ti
pero te encuentras tan dentro
tan dentro de mi ser que si no te vuelvo a ver
mi corazon desesperado
pide a gritos volverte a ver.
21-Abr-2013

domingo, 3 de marzo de 2013

Movimiento estudiantil y genocidio de 1968 en Tlatelolco (Cd. De México)

El movimiento estudiantil de 1968 fue un movimiento social en el que participaron estudiantes de universidades, profesores, amas de casa, intelectuales, obreros y gente profesionista de la Ciudad de México, las causas son que durante el sexenio de Gustavo Díaz Ordaz (1964-1970) los brotes de descontento del pueblo debido al modelo económico y al autoritarismo provocaron movimientos de protesta en el campo, disgustos en el estado de Sonora y guerrillas en el estado de Guerrero, igual desde el mes de julio de 1968 se empiezan a desarrollar enfrentamientos entre estudiantes del IPN (Instituto Politécnico Nacional) con la preparatoria particular Isaac Ochoterena, otro evento importante es la toma de las preparatorias 1, 2 y 3 de la UNAM como manifestación de protesta debido a los enfrentamientos ocurridos entre granaderos y estudiantes

Politólogos e historiadores coinciden en señalar que este movimiento y su terrible desenlace incitaron a una permanente y más activa actitud crítica y opositora de la sociedad civil, principalmente en las universidades públicas, así como a alimentar el desarrollo de guerrillas urbanas y rurales en los años setenta.”
(Aquevedo 2008)

Ante la imposibilidad de los granaderos de contener a los estudiantes se solicitó la intervención del ejército y en la mañana del 30 de julio de 1968 una de las puertas de la Prepa 1 en el antiguo Colegio de San Ildefonso fue destruida con un basucazo por los militares, al mismo tiempo ocupando las preparatorias 2, 3 y 5 de la Universidad Nacional Autónoma de México y la Escuela Vocacional del Instituto Politécnico Nacional, hubo cientos de heridos y un millar de detenidos, el propio rector de la Universidad declaro en Ciudad Universitaria que la máxima casa de estudios se encontraba de luto por los acontecimientos ocurridos ese día.
Para el día 4 de agosto de 1968 el movimiento estudiantil ya había elaborado un pliego petitorio que contenía los siguientes puntos:
1.- Libertad a los presos políticos.
2.- Derogación de los artículos 145 y 145 bis del Código Penal Federal. (Instituían el delito de disolución social y sirvieron de instrumento jurídico para la agresión sufrida por los estudiantes).
3. Desaparición del Cuerpo de Granaderos.
4. Destitución de los jefes policíacos.
5. Indemnización a los familiares de todos los muertos y heridos desde el inicio del conflicto.
6.- Deslindamiento de responsabilidades de los funcionarios culpables de los hechos sangrientos

“Ante la exigencia de diálogo público del movimiento para resolver el pliego petitorio, el gobierno respondió con engaño y con más represión.”
(Del Campo 2011)

El 27 de agosto 400 mil personas hicieron acto de presencia en el Zócalo Capitalino amenazando con permanecer ahí hasta el 1 de septiembre, día del informe presidencial, al día siguiente (28 de agosto) las personas fueron sacadas a la fuerza del Zócalo por elementos del ejército y de la policía.
El día del informe, el Presidente Gustavo Díaz Ordaz negó la existencia de presos políticos y se rechazaron las demandas estudiantiles, en Consejo Nacional de Huelga insiste en el dialogo público sin obtener respuesta satisfactoria en el clima de represión, el día 13 de septiembre tiene lugar la conocida “marcha del silencio” que reunió alrededor de 250 mil personas la represión se agudizo a partir del 18 de septiembre.
Días mas tarde el 27 de septiembre se realizó un mitin en la Plaza de las Tres Culturas, contigua a la Unidad Habitacional Tlatelolco, el movimiento estudiantil conto con simpatizantes y se invitó a otro mitin que se llevara a cabo el 2 de octubre de 1968 en ese mismo lugar y a las 5 de la tarde, el 2 de octubre ese mitin en la plaza de las Tres Culturas culmino con hechos de sangre el movimiento estudiantil iniciado en el mes de julio de ese mismo año en la Ciudad de México

Aquella tarde del 2 de octubre, las luces de bengala lanzadas desde un helicóptero fueron la señal de ataque. La tropa avanzó y cumplió su cometido. Como resultado, hubo centenares de muertos y heridos que quedaron tendidos en la plaza y más de 2 mil asistentes llevados a prisión.
Al estupor producido por la masacre sobrevino otra barbaridad: los procesos contra los dirigentes del movimiento estudiantil. El estado de derecho fue quebrantado, prácticamente desapareció”
(Del Campo 2011)

Aun se desconoce la cifra exacta de muertos de aquel genocidio, el gobierno mexicano en 1968 dio a conocer que solo hubo 20 muertos, en 1971 Elena Poniatowska en su libro “La Noche de Tlatelolco” dio a conocer lo siguiente

“Una madre buscaba desesperada entre los cadáveres a su hijo, revelo que por lo menos había contado 65 cadáveres”
(Poniatowska 1971)

“De acuerdo con el informe histórico, en la Plaza de las Tres Culturas murieron ―cabalísticamente― 68 estudiantes y un soldado…”. Y todo uso de la fuerza pública se empezó automáticamente a asimilar al 68, pero al 68 magnificado: al de los 500, no al de los 68. Todo uso de la fuerza se volvió una masacre en potencia…”
(Castañeda 2006)

10 días después, el 12 de octubre de 1968, el Presidente Gustavo Díaz Ordaz inauguro los XIX Juegos Olímpicos de Verano bautizados como la “Olimpiada de la Paz”, en ese momento un grupo de manifestantes lanzaron sobre el palco presidencial un papalote de color negro en forma de paloma, en repudio por la matanza del 2 de octubre de 1968.

“Mientras tanto, podemos afirmar que la crispación y el hartazgo que hay en la sociedad mexicana por tantas injusticias acumuladas y por tanta impunidad de quienes estuvieron antes y los que están ahora en el poder, se expresará en una resistencia cada vez mayor y mejor organizada.
Por la memoria, por la verdad, por la justicia: ¡2 de octubre, no se olvida!”
(Del Campo 2011)


Trabajos citados

Aquevedo, Eduardo. «Movimiento estudiantil en México de 1968 y masacre de Tlatelolco.» Ciencias Sociales Hoy. 28 de Septiembre de 2008. http://aquevedo.wordpress.com/2008/09/28/movimiento-estudiantil-en-mexico-de-1968-y-masacre-de-tlatelolco/ (último acceso: 3 de Marzo de 2013).
Castañeda, Jorge. «Los 68 del 68.» Reforma, 30 de agosto de 2006.
Del Campo, Jesus Martin. «El movimiento del 68 y la resistencia moderna.» La Jornada. 1 de octubre de 2011. http://www.jornada.unam.mx/2011/10/01/opinion/018a2pol (último acceso: 3 de marzo de 2013).
Poniatowska, Elena. La Noche de Tlatelolco. ERA Ediciones, 1971.


domingo, 24 de febrero de 2013

“No me iré sin mi hija”…y vaya que fue de esa manera


Película del director Brian Gilbert, el guion fue escrito por Betty Mahmoody, William Hoffer y David W. Rintels, la historia cuenta sobre una familia que vive feliz y sin problemas en el Estado de Michigan en Estados Unidos, Sally Field (quien protagoniza a la madre “Betty”) lleva varios años casada con el Doctor procedente de Irán “Moody” (Alfred Molina), el Doctor y marido de Betty convence a esta a que vayan de visita con su hija Mahtob (Sheila Rosenthal) con la familia del Doctor en Teherán y que se queden de visita por dos semanas solamente, Betty parece que no le convence la idea de viajar a Teherán pero su esposo lo convence diciéndole que podrán marcharse cuando quieran, después Moody le revela a Betty de que este ha sido despedido de su trabajo y decidió que la familia completa se quedara a vivir en Irán, Betty rechaza esta decisión completamente y también descubrió que su marido cambio de personalidad completamente al igual que su hija Mahtob.
Esta historia nos cuenta algunas cosas sobre cómo se menosprecia a la mujer en Irán y todos esos lugares, también como varia unas culturas de otras, valdría la pena ver esta película porque también nos muestra como hay gente que ayuda a las mujeres a escapar de Irán sin necesidad de consultar al marido de irse y cosas así, cabe mencionar que esta historia está basada en hechos reales, sucedió con la autora del guion de la película “Betty Mahmoody” y su hija en los años 80’ exactamente corría el año de 1984 cuando pasaron esos sucesos con Betty.